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根据教育部有关规定,2007年所有院校的艺术类高职(专科)计划均安排在普通类第三批本科院校之后,普通类第一批高职(专科)之前录取,考生志愿填入“艺术类高职(专科)院校志愿”栏内。普通类本科分数线上的提前录取本科批次落榜生,如果也填报了提前录取专科院校志愿,将在普通类第一、第二批本科院校投档前参加提前录取专科院校的录取。

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为逐步缩小农村学校与城镇学校在办学条件上的差距,2008年,我亲自主持制定了淇县教育资源整合五年规划,并请示县委、县政府主要领导,及时召开了乡镇和县直委局主要负责同志参加的全县教育资源整合动员大会,提出了“城区学校通过新建、扩建化解大班额,农村通过合班并校进行资源整合”的大框架,以及整合后保留9所初中和38所成建制小学的目标。三年来,全县共撤除农村初级中学2所,小学5所,中小学合并班级153个,迁建学校4所,改扩建学校33所,维修改造学校93所。特别是新建的淇县实验学校,是化解城区大班额的民生工程,也是县委、县政府的重点投资建设项目,学校规划为寄宿式九年一贯制,校园占地100亩,投资6000万元,54个教学班,建筑面积38030平方米,目前已正式投入使用。农村学校办学条件发生了历史性变化,学生住进了宽敞明亮、舒适安全的教室和宿舍,大大缩小了城乡学校差距,在学校建设方面真正实现了优质资源共享。

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在教育投入方面“大方”一点,让校园变得更安全,让教学享受更多便利,这是新时期赋予教育部门的责任。在经济水平不断提升的今天,很多地方的教育水平却仍显滞后。要填补现存的教育“短板”,校园基础设施建设也是“开学第一课”。毕竟,只有改善基本环境、提供软件硬件方面的保障,才可能让学生舒心学习、快乐成长。(周欢原题:校园美丽无原罪小学豪华又何妨)

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责编 左汶骏

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