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其中,22所高校的复试线此前已公布(本报3月25日12版曾报道)。报考34所自划线高校的考生,如果未上线或未通过复试,但分数达到国家线的,仍有机会调剂到其它招生单位参加复试。考生可关注各校调剂信息。

高考生晚间保健,最大原则是睡前不要过饿或过饱,否则影响睡眠。医生建议家长可以做一些营养安神的粥类,比如小麦、牛奶、核桃、红枣、桂圆、莲子糖水都可以。孩子食欲不太好,夜宵可以煲一些酸枣仁粥;如果出现阴虚火旺的话,煲一些地黄枣仁粥;如果舌苔比较黄,比较厚,这种是湿,可以煲一些百合、杏仁粥。

在参与世博志愿者服务的同时,如何使得自身工作更加高效,“小白菜”们常为此苦苦思索,探寻答案。于是,无数创新思维迸发。

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本报讯(记者朱振岳)为准确掌握2009年浙江省普通高校毕业生就业情况,提高高校毕业生就业率统计数据的社会可信度,浙江省教育厅日前发出通知,继续委托国家统计局浙江调查总队开展普通高校就业率抽样调查,同时邀请媒体参与,全程监督整个抽样调查过程。

据圭山镇中心校老师介绍,该镇中心校下辖的两所完小和校点,普遍面临干旱威胁。其中的蝴蝶小学从去年至今靠拉水度日已近4个月了,除了饮用水外,一切用水都从俭,连洗脸都只是简单地“用水抹一下”。

学院升本以后,如何更快地发展,如何可持续地发展,如何办好民办大学,如何更好地培养人,成为领导一班人最重要的议题。以董事长赵超为院长的领导班子,广泛征求意见,深入调查研究,形成发展共识。学院以为人民办教育、办让人民放心的教育为己任,以强化学院内涵建设为目标,以提高教育教学质量为着眼点,对学院从组织领导机制、机构设置、人员编制到学科专业重组、资源配置、党的机构设置、员工竞聘上岗等方面,进行了深层次的改革。改革力度之大是学院建院十余年来前所未有的。在干部任用上,学院采取在所有教职员工中无记名推举,民主评议,公开公示的办法,选拔处级中层领导干部,院领导根据群众意见反复研究决定,最后发文公布。处(部、室)级领导再根据岗位实际选用科级干部,科级干部依然要经过考核(包括民主测评、公示等)最后经院领导研究,发文公布。一般干部和员工则由科级干部选用,再由人事部门确认。在人事管理、分配制度上,以岗定资,优绩优酬,薪资向教学一线倾斜,向优秀人才倾斜,吸引了一大批优秀人才涌来。学院还结合实际,创新管理理念,理清管理思路,管理重心下移,管理权限下放,在原设13个系(部)的基础上,重新调整学科专业,整合资源,以一级学科建院、按专业设系为思路,组建5个二级学院和1个基础课部、1个中等职业学校(均为正处级单位)。形成五院一部一校的格局。五院分别是:商学院、医药学院、工学院、文化传媒学院、国际学院。以上二级院,根据管辖学生人数,进行岗位设置和人员编制。据统计,学院处级部门单位改革前设置数为27个,改革后设置为20个,减少了7个;行政管理岗位由原来占全院教职工总数的14.33,减少到现在的10.43。新的机构运作以来,管理更趋合理,程序更加完善,执行更加快捷,各部门充分发挥各自职能作用效果明显,为学院规范化管理打下良好基础。

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被缩减的本地生计划人数,一部分投入了相关省市。如“二本”市属院校匀出的一部分本地名额,便被调整到相关的多个协作省市。而华东师范大学缩减本地生源,却比去年增招400名免费师范生,主要投向为中西部地区。

文库建设以来,从起初的艰难跋涉到如今的发展规模,形成了品牌效益,无不凝结着专家学者与出版社的良性互动之效。中国科学院院士郑时龄、中国工程院院士邹德慈高度赞扬了东大社《中国城市规划建筑学园林景观博士文库》的出版。建设部建筑学专业指导委员会的一位专家说,东大社为优秀的博士学位论文提供了一个共享平台,做了一件好事。清华大学傅熹年院士、周干峙院士,同济大学郑时龄院士,东南大学钟训正院士、仲德昆教授等知名导师们主动向东大社推荐最优秀的博士论文,使丛书展示高端研究成果有了源头活水。

“我觉得学校对新生开展的一系列就业指导活动实用性很强,对我们非常有意义。”朱元龙说,自己是带着兴奋和迷茫的心情走进大学的,对将来的就业等问题基本没想过。但通过阅读《就业指导手册》,自己对学校的就业情况有了了解,对自己这四年的学习、生活也有了初步的规划。

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借鉴美国经验,推进我国大学生的学习指导工作,一是要积极开展大学生学习指导的理论研究,探讨符合我国国情的大学生学习指导理论体系,建构大学学习指导模式;二是要制定相关的规章制度,为大学生学习指导提供制度保证;三是要建立学习指导机构,聘用专兼职指导人员,并对他们进行专业培训,使他们具备一定的专业素养、知识与能力以及相关的职业道德与操守;四是要进一步探索大学生学习指导的方式,如开设《大学学习指导》等选修课程,举办学习指导讲座,建立本科生导师制,创建学习指导网站,开通学习指导服务热线,以及在学科课程教学中渗透学习指导等,使不同的指导方式相得益彰,综合发挥整体效能;五是要逐步拓宽和深化学习指导内容,同时,把学习指导对象由学生群体细化到学生个体,提供“一对一”的学习指导服务,使指导更具针对性和实效性;六是要积极创造条件,筹建“全国大学学习指导协会”,致力于为全国高校的学习指导提供专业支持和合作交流平台,促进我国大学学习指导的专职化和专业化发展,最终为学生的终身学习和全面发展服务。(林岩)

1月10日,在云南省楚雄彝族自治州姚安县马游村马游小学,彝族小学生正在跳民族舞课间操。新华社记者蔺以光摄

据介绍,丛书第二辑选取我国14个城市为描写对象,通过城市的发展历程和新旧对比,力求反映新中国成立60年来特别是改革开放30年来这些城市的发展道路和取得的辉煌成就。丛书既重点描述这些城市的地区优势和发展模式,同时全面描写城市特色,包括特有的历史传承、自然景观、人文景观,如政治、经济、文化、教育、体育、风土民情等。

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 江丹:来了四年,觉得收获就是自己经历过很多事情,以前思想比较幼稚,而且在中国有很多人疼,很多人照顾,来到这里什么都要自己处理,觉得自己成熟了,思想上也成熟了。

责编 左伊

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