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截至昨天下午,腾讯网上共有2560条网友评论,对这些零分作文给予评价,其中,出现频率最多的是“太有才了”。网友泡沫之夏认为“匪夷所思,奇文妙句,令人喷饭也令人感叹”。也有人感叹,写得还是不错,针砭时弊,抨击了现实,很佩服这些考生的勇气,阅卷老师怎么忍心给零分?

新华社记者王敏  缺乏工作经验、沟通能力不足等问题是影响大学生求职的重要因素。如何化解和克服这些不利因素,让大学生顺利融入社会?从就业理念转变到就业能力提高,兰州大学的创新之举受到大学生们的欢迎。  “如同每个人的简历从大一开始就写起一样,大学生的就业工作,从入学时就要开始抓。”兰州大学学工部部长石兆俊说。  职业规划教育使学生更自信、更开放  记者从兰州大学了解到,在全球金融危机的影响下,2009届的毕业生签约率相比去年还略有上升。  兰大就业指导中心负责人分析说,金融危机下,这届毕业生受到国家的空前关注,毕业生受益于种种扶持政策;另一方面,这场危机对于学生就业前景、就业期待、就业导向等产生实质性影响,使学生更加贴近现实需求。“学校的就业、职业、生涯发展教育效果也逐步显现。”他说。  石兆俊介绍说,经过调研后发现,新生进了大学后,对自己的未来规划都比较迷茫。“我们不仅对学生开展就业方面的教育,还要结合他的专业规划提供职业咨询和职业教育。现在,一个人的黄金年华是交给职业生涯的,生涯与学生的生活息息相关。对今天的大学生来说,最重要的是开展生涯教育。”  据了解,2007年春季学期开始,兰州大学面向全校本科学生开展《职业生涯发展与规划》课程,并纳入学校教学体系,目前已发展为包括学生的自我认知、个人的职业规划、如何面试、简历撰写等内容的综合必修课程。  通过和毕业班的同学座谈后,学校调整了相关课程的设置,并针对当前形势的变化,学校有针对性地开设了创业教育、媒体新人、秘书学、人力资源管理、礼仪素养与形象塑造、有效沟通与良好人际关系的建立、公文写作等11个培训项目,今后还将开设公共知识类培训、法律知识类培训、办公软件培训等项目。  培训的开展得到同学的欢迎,目前超过5000名学生参加了培训。  职业规划教育受到多方欢迎。在兰大举行的多场双选会上,许多用人单位向兰大就业指导中心反馈说,本科生状态比研究生好,他们更加自信、开放。  “一个学生明白自己想做什么,能做什么。这种自信来源于对职业规划理性的判断和选择。”石兆俊介绍说,下一步将针对研究生进一步拓展深化课程,让更多的同学受益。  “方太模式”:鼓励学生更多融入社会  7月,兰州大学政治与行政学院2005级思想政治教育专业的贾尚斌将如愿进入宁波方太厨具有限公司工作。贾尚斌说,如果没有“方太模式”,自己可能也抓不住这次机会。  “方太模式”是兰州大学于2007年11月向全校推出的直接以就业为目标的就业实习项目,以最先和方太开展合作而命名。项目要求一个对某家企业感兴趣的学生,拿出一套实习方案,申报成功后,在全校要召集不同学院、不同专业(同一专业最多1人),不同年级(同一年级不能超过团队人员的50%)(女生不能少于一半)的9名有共同兴趣的同学,大家组成一支团队,去说服企业、学校,最终达到去实习的目标。  按照项目规则,结合企业成本考虑,最终学生自己从团队中选出5名最想去、最适合去的人去实习,时间为一周。期间,企业要负责该团队1/3的食宿费用,并用公司新员工的标准来接待和要求学生。  一项听起来似乎不可思议的项目得到学生的热捧。目前,该项目已经有10个团队,分别赴方太、苏宁、德邦物流、蒙牛、伊利等企业,参加人近300人。  “在学校里,这些学生通过网络、黑板报、宣传单、露天摆桌子宣传自己等多种方式来召集自己的队员,有时会感慨原来招到一个合适的人这么难。”石兆俊说,换位思考,这过程有助于学生了解企业如何招人。要求不同专业等限制,既可以使学生们收获朋友,还可以使他们学会合作,达到实习目标。许多学生都勇敢地走出去,到企业推销自己。目前这项模式运作时间不长,也存在一些困难,但这提供给很多学生以此了解职业、了解社会的机会,从而更好地规划自己的未来。  教会学生如何探索自己、探索世界  在招聘会上,一些用人单位喜欢问“你认为我们公司的哪些岗位最适合你?”“大学里哪门功课最重要?”毕业生该怎么回答?  “用人单位反馈说,最害怕学生说我适合公司的每个岗位,什么都可以做。每门功课都是最重要的。他们认为没有一个人适合所有岗位,你能了解自己多少就能做多少岗位。懂得有选择的学生才会真正规划自己,选择未来。”石兆俊说。  智联招聘“2009大学生就业状况调查”显示,面对当前形势,越来越多的大学生将先实现就业作为毕业的头等大事。调查同时显示,2009年毕业生有56.7%的人没有职业规划。选择先就业后择业的学生占72.8%,选择先择业后就业的学生只有27.2%。  “就业对于学生当然很重要,但我们一直鼓励学生,如果你有任何可以选择的,就要选择你爱干的,你想干的。”兰州大学副校长甘晖说,我国要实现一个由“人力资源大国”向“人力资源强国”的转变,“就是要让人才去干他最想干的事情,才会最大地激发创造力,更好地实现价值,推动社会进步。”  兰大就业指导中心建议,大学生在低年级时比较难制定出系统的职业规划,但在进入大学以后,应该逐渐形成一个大致的目标。如果选择就业,就应该开始有计划地考虑自己未来想从事哪个行业或者哪个职业的工作,逐渐摸索自己感兴趣做的事情和能做好的事情,及时调整,并在一定程度上参与实习工作。  “从大学一年级开始,学校就需要引导每个学生结合个体情况,对各种信息进行收集、分析,制定出适合自己发展的职业规划和生涯规划。”石兆俊说,大学不是学生的终极目标,只是人生另一个阶段的开始。大学要逐步教会学生如何探索自己,探索世界。

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黄琳是公司年龄最小的,同事们对她的任性和孩子气也就多了谦让。上周,由于公司事物繁忙,黄琳也不得不加班。接到这个消息,黄琳当即撅起了嘴,一边翻找着资料,一边嘴里嘟嘟囔囔,犹如孩子般。同事小李正好让小黄帮他找个资料,由于要得急,又用的是命令式口气,黄琳当即黑了脸,小李也是急性子,语气立马强硬起来:“不想干就回家去,别总把自己当个大小姐要人哄着。”话音刚落,黄琳拿一个本子“唰”地就砸向小李,小李吃了一惊愣住了,而其他同事急忙将黄琳扯开了,此事在公司造成极大影响,同事们议论纷纷,都说黄琳太“恶”了。

沟通为什么如此重要?沟通为什么如此困难?如何让沟通成为公司的竞争优势?如何建立起公司里的“沟通文化”?如何解开公司里沟通的死结?如何在工作中与上司、同事和下属顺畅有效地沟通?有效沟通的最重要原则是什么?最有效的沟通方法是什么?最重要的沟通行为是哪一项?沟通需要什么“通道”?……余博士将为读者一一阐述。

据新华社北京5月19日电2007年全国科技活动周暨北京科技周5月19日在京开幕,国务委员陈至立出席开幕式并强调,要在全社会进一步营造激励自主创新的良好氛围,让建设创新型国家成为全民族的自觉行动。

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高考中考查的数学能力和数学意识包括空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。

记者调查发现,近两年来各地大学城陆续投入使用,一些新问题也逐渐显现出来。

小芳:光是员工心急吗?当老板的,也很抓狂啊!这薪水是该涨了,可何时涨,涨多少,大家心里拿不定主意。金融危机的阴影还在,涨少了,怕员工有想法;涨多了,老板有心无力啊。

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美国国家禁毒政策办公室主任克利科斯基说,一些青少年对大麻的错误认识,足以让所有父母和决策者深思,“我们必须加倍努力实施一项全面策略,用事实说话,有效防止青少年吸毒”。

从现有信息来看,整个事件的起因在于那份“另类白卷”。李红豪放弃回答其他题目,是有意为之,还是不会做,我们并不知道;如果是因为身体状况欠佳,也可以在考场上提出来,并不是没有别的办法。考试是教学方式之一种,如果没有非常特殊的原因,按试卷要求回答试题是做学生的本分。几十年前,考试交白卷被当作是一种革命性的行为,现在我们已经不这样看了。教学场所有其秩序和纪律,如果交白卷等举动受到鼓励,不被认为是一个问题,那么教学活动将无法正常开展。

“我希望能帮父亲好好办校,不仅要教聋哑孩子们知识,而且要教他们技能——学习一门手艺养活自己。”何彪说,父亲做了大半生特殊教育工作,已经有200多名毕业生,但很多学生还是回去放牛、种地,因此,现在每名稍大的学生,我们都对他进行技能培训。

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  新华网北京3月4日电(记者万一)我国目前对外汉语教学的基地主要依托于公立高校和孔子学院,很少有民间力量大规模进入该领域,这就使得对外汉语教学的发展几乎完全依赖于国家的巨大投入。正在此间举行的两会上,全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示,国家应鼓励民间力量参与对外汉语教学,并对从事对外汉语教学的民办教育机构给予政策支持、税收优惠和政府奖励。

责编 左文亮

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