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9月2日,初一(1)班上午第三节课,是“小魔女”的语文课。上课铃响了,可“小魔女”仍无动于衷,静静地坐在第一排的位置上,低头翻书。而走上讲台的则是学生赵星星。

还好,在这里上学的小学生们没能看到这一幕,早几天他们就放假了。不过,对于这些习惯了城里乡下奔波、不断更换新住处的孩子来说,栖身地遭遇拆迁已经是司空见惯的事情了。就像他们的家长说的那样:“拆了就重找地方,还能怎么办?”在地方政府高调启动的土地储备行动下,这些原本就是“非法办学”的打工子弟学校,就像浮萍一样,不堪一击。

大学生体锻,如今有了接受专家个性化指导的咨询室。记者日前从华东理工大学了解到,在近期做的期末体质测试中,许多学生的各项指标有了提高。这一现象,要归功于该校的一系列举措:作软件测评、开“体锻处方”、让学生进入体质健康实验室。

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本报讯刚刚闭幕的党的十七届五中全会在山东、海南、江苏等省教育界产生热烈反响,接受本报记者采访的专家学者表示,要认真学习和贯彻会议精神,从国家发展和民族振兴的高度,推进文化大发展大繁荣,要从为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础的高度,加快教育改革和发展。

银川二中作为银川市的理科考点,有94个考场,能够容纳2800多名考生参加高考。8时20分左右,随着学校电动大门缓缓打开,考生们开始有序入场。有的家长拉着考生不放手,再三叮嘱“要先把名字和准考证号填好再开始答题”,也有慈爱的老师与即将进入考场的“爱徒”击掌鼓劲……

道德教育作为对人类德性的一种主动的培育活动,其功能是促进教育对象对社会认可的道德价值原则的认同和实践。很显然合理的道德价值原则,是社会成员遵从道德规则的重要前提,而社会成员成功的道德价值认同和道德价值的实践恰恰是道德教育的终极目标。这里就出现了三个基本要素:道德价值原则、道德价值认同和道德价值实践,就个体的社会成员而言,道德价值原则是客观的,道德价值认同是主观的,道德价值实践是能动的。道德教育功能的一般原理就是客观的道德价值原则经过个体主观的内化形成道德价值认同,在道德价值认同结果的支配下,个体能动地进行道德价值的实践,从而完成由外而内,再由内而外的过程。可见这三个要素实际上构成两大需要,即:个体发展需要和社会秩序需要。如果说社会秩序需要是外在的话,那么个体发展需要就是内在和外在的高度统一。

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台江区教育局负责人接受当地媒体采访时说,闽江北岸中央商务区是市里确定的重点项目,而祥坂小学新校区是前几年规划的,作为一所学校应服从统一规划调整。接受采访的福州市有关部门负责人也强调中央商务区对福州市的重要意义。但很多网友质疑为何总是“规划赶不上变化”?正如有网友在评点“史上最短命小学”时所说,“我们关注的不只是1500万元和一个小学”,而是希望《城乡规划法》的规定得到更切实执行,别让市民“被规划”、“被拆迁”的情形再屡屡发生。(记者余荣华)

据了解,高河镇需要检测血铅的儿童大概有300多人,206名检测过的儿童中最小的仅九个月,最大的16岁。

如此也就罢了,可我们的教育却没有坚守大学的原则,他们使大学屈从社会的压力、迎合民众的心情,大胆却近乎不计后果地施行扩招政策,让大学不再也没有能力背负教化众生的责任,沦为商业利润链条中的一个环节。培养出的大学生,也只能处在既无丰富心智又无专业技能的尴尬境地,他们没有应对社会变幻的恒定智慧,又无上岗实践的操作能力,总是徘徊在摆钟之间,找不到解脱的方向。

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7月4日至7月17日,世界名校大联欢在世博园内共为广大游客献演30余场。同时,各校青年走进社区、商业中心、上海音乐厅和长三角部分中小学,在园外演出近20余场,获得市民和游客的好评。

在强势的教育部门及学校面前,学生的意志得不到尊重;他们的权利得不到保障;他们的话语权被剥夺。在给足了领导面子、捧热了现场气氛的同时,很多学生却要承受着身心上的双重伤害。一方面,很多学生参加此类活动并非出于自愿,行政指令完全违背了学生的意愿。在此类活动中很多学生带着极强的抵触心理,可想其心理要承受多大的压抑;另一方面,一些身体素质不好的学生往往在活动现场就直接“倒下”。此外,利用上课时间参加活动也意味着教学计划被打乱,影响到了正常的教学秩序。损害了学生的利益。

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从考试内容看,仍按照高中学科分类,语文、数学、英语、生物等面面俱到,测试的仍是学生对以往书本知识的掌握和熟练程度,仍带有一定应试导向。而大学选拔人才,更应该侧重考核综合素质和学习能力,以及对某一专业特殊的兴趣。因此,自主招生考试仍需要精简内容、突出重点,既减轻学生负担,又能够测试出学生能力。要避免自主招生考试变成新的应试大战,催生新的“应试产业”。

责编 左汶骏

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