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  本报讯(记者黄文)诺贝尔奖获得者、世界著名脑科学家DavidHubel10月22日受聘北京师范大学,成为该校荣誉教授。聘任仪式结束后,DavidHube为北师大师生作了题为《神经科学50年》的学术报告,并在报告结束后与师生进行了学术对话。

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 此次学制改革具有以下明显特点:一是突出了“教育为国家建设服务,学校向工农开门”的方针,保证了工农干部和工农群众享受教育的权利。二是确立了各类技术学校和专门学院的地位,保证了各种专门技术人才和管理人才的培养,以适应国家经济建设的急需。三是高等学校类型开始向多样化发展,有利于培养国家需要的具有高级专门知识的建设人才。四是体现了民族平等、男女平等的原则。五是体现了方针、任务的统一性与方法、方式的灵活性。

林校长就任附中主任的演说《我的中等教育见解》中,批驳了中学教育不过是通往大学的一道桥梁这样的谬见。他提出,“中等教育其自身就是目的,决非为将来某种专门之准备”。所以,“中等教育的任务就是引导少年人格之放射线到各方面去。例如文学的陶冶,并非要把少年立刻造成一位名家,也不是准备将来卖文讨饭,乃是要引导他的人格的活力往文学方面去。科学的陶冶也不是要养成科学家或准备做农工,乃是要引导他的人格的活力往科学方面去。艺术的陶冶也是一样的理由。……我认定理想的中等教育,是全人格的教育,决非何种职业之准备。要全人格的陶冶受得圆满,那么将来个性的分化才算是自然的。若有人问我中学毕业生做什么,我就说也不为士,也不为农,也不为工,也不为商,是为人:也可为士,也可为农,也可为工,也可为商。”

中建五局党工部副部长帅兵向记者介绍该企业在选拔大学生过程中的标准,“我们主要偏向于考察学生的综合素质以及学习能力,比如担任过学生干部、思想品质好、成绩优异、务实肯干,同时,对来自于条件比较艰苦的农村的生源,我们也比较欢迎。”

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中国侨网消息:据菲律宾《商报》报道,6月9日,由菲律宾华教中心与中国暨南大学华文学院合办的菲律宾密三密斯光华中学举行揭牌仪式。该校也成为该中心与暨南大学华文学院的实验学校。

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“六一”国际儿童节是孩子们的节日。在成年人的呵护下,让孩子们从中感受美好生活,快乐健康成长是这个节日的永恒主题。然而,如今的儿童节承载太重了。如,为了表示对少年儿童工作的重视,有关部门开庆祝会,领导长篇大论地讲话,无论是表演节目的孩子,还是坐在台下的孩子都成了陪衬。有的孩子明确地对家长说“最怕‘六一’学校开庆祝大会!”孩子们有的为表演节目,提前几天排练;为迎候参会的领导,有的孩子要提前一两个小时到场排队等候。有网民批评,“六一”儿童节已经异化为成人“作秀”的节日。

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责编 左汶骏

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