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本报讯(记者郑骊君)近日,北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学3所高校举行校园开放日,接受提前批次小语种专业的报名与相关咨询,这也正式拉开了北京市2009年高校招生咨询工作的序幕。

为了更好地实现《东方杂志》的学术价值和历史价值,2008年初,商务印书馆突破传统纸质图书的限制,探索历史资源的数字化体系,开始建设“《东方杂志》数据库”(http://em.refbook.com.cn),提供原版数据信息,实现目录的检索,并进一步实现全文的检索。《东方杂志》数据库将44卷819期A号全部数字化,形成文章库、图画库、广告库等,用户可对约30000篇文章、12000多幅图画、14000多则广告,按照标题、作者、关键词、摘要等进行检索。数据库主频道包括首页、东方向导、东方画报、东方名人、东方妇女、东方广告、东方BBS。其中,“东方向导”频道以不同的标准、从不同的角度集中展示《东方杂志》的全部完整内容,设有“期卷、栏目、专业、事件、人物、特刊”6个栏目,以“期卷”为最;“东方画报”频道以《东方杂志》选登的19世纪上半叶的珍贵图片文献为主要内容,“关于时事、人物、风景、美术、各地特殊风俗以及其他富有趣味之照片图件”,多姿多彩;“东方名人”频道将《东方杂志》所涉及政界、学界、军界等的众多名人,分门别类介绍,为研究历史人物提供绝好的材料;“东方妇女”频道是《东方杂志》内所有关于女性文章的集合,从妇女生活、家庭生活、妇幼保健等方面,再现当时的女性状况;“东方广告”频道则收入了《东方杂志》自创刊以来刊登的所有广告。

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  实践环节中,学生“被动实践”成分多,“主动实践”成分太少。比较一下中国和西方发达国家的大学生,总体上明显感到我们学生的解决实际问题的能力以及创新能力的不足。产生这个差距的原因是多方面的,但“被动实践”一定是其中的重要原因。何谓被动实践?即实践的对象、方法、程序等关键要素都是由老师制定的,学生在老师规定的框架中,沿着老师制定的路线去完成实践任务。不难想象,学生在这样的框架中,他们的创新思想如何能自由驰骋。由此可见,在我们越来越强调培养学生创新能力的今天,被动实践不能不说是中国高等教育的严重问题之一。或者说创新能力的培养呼唤主动实践。

他举例,应届管理类毕业生去办土地规划许可证回来报告他说“办不好”,直接把矛盾与问题交给领导。而企业管理人员去办事碰到同样问题回来就建议领导:事情暂时没有办好,赵科长提出的意见也不是没有道理,要不公司先按这个要求整改好,我再与他沟通一下;如果有需要,请领导是否出面与分管的高处长协调一下,“方案一二三,非常明确地供领导参谋与决策”。

2005年10月23日纪念文化素质教育开展十周年暨高等学校第四次文化素质教育工作会议在北京召开。教育部部长周济在开幕式上作了《全面贯彻党的教育方针切实推进高等学校素质教育深入开展》的报告。

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事实上,回归10年以来,在发展澳门经济的同时,中央和特区政府也没有忽略对教育,特别是高等教育方面的重视。

学生加强体育锻炼本是好事,可为何好事却难以实施?  学校:没有场地,有体育馆也不轻易开放  “现在学生的身体素质不行。”广州市第二中学教导处副主任刘康葵说,自己从教10多年,感觉现在孩子的体质比自己当学生时差远了。  中小学生应该加强锻炼,已经成为共识,而长跑活动在广州中小学校难以实施的最大理由就是——没有场地。没有运动场地,是老师和学生切切实实的感受。广州市东风西路上五年级的小琪说,她喜欢爬栏杆、溜冰和跑步,但学校太小,没地方活动。  刘康葵说,长跑能锻炼学生的体能,磨炼他们的意志力,是个好事。“但由于学校场地限制,我们只能安排学生分批参加冬季长跑,初一年级在校内跑,初二和初三借用校外的越秀山体育场,一个班一周只能轮到一次。”  记者近日在省级学校广州市东风西路小学东风西校区看到,这里共有5个班、大约200名学生正在同时上体育课,把校园挤了个满满当当。学生们在老师带领下,只能做做简单的热身运动,或着稍稍拉开距离跳绳、踢毽子。“场地很不够。”大队辅导员宋华娟老师指着校园说,“孩子们都没试过在学校跑连贯的400米。”  车女士是广州市天府路小学四年级学生家长,她说:“别说在操场上集体活动了,我女儿参加鼓号队训练时,学生都只能站到楼门口的台阶上。女儿上了4年小学,学校没开过一次运动会。”  此外,记者了解到,很多学校在原本有限的土地上建起了“上档次”的体育馆、科技馆、文艺馆等,轻易不对普通学生开放,这样的形象工程也吞噬了学生活动的空间。  学生小浩说:“我们学校的体育馆,一层是音乐室,有钢琴和鼓乐队乐器,上音乐课用的,有时给学校鼓乐队排练。一层是篮球场,给学校篮球队训练的,不开放。”  老师:自己都很少锻炼,怎么带着孩子跑?  除场地不够外,一些“心明眼亮”的中小学生,对学校没有组织长跑有另一种解读。当记者问为什么没有跑步时,初二学生小亮不假思索地脱口而出:“校长、老师不愿意带我们跑!他们自己也想在房间里享受空调呢。”  童言无忌。校长担心组织学生长跑“出事”,而许多老师本身就是“沙发土豆族”——业余时间习惯一边嚼着薯片一边长时间看电视、上网,身体素质并不乐观,每天的锻炼时间甚至比学生还少。  “80后”班主任陈东莹说,自己很忙,根本不可能保证每天都锻炼,“自己都很少锻炼,怎么带着孩子跑?”体育老师宋华娟也告诉记者,自己每天锻炼时间连一个小时都保证不了,“我还是体育老师,据我了解,其他科目的老师平时基本不锻炼,有的只有周末才偶尔活动一下。”  同是“80后”的高二生物老师小郭说,虽然学校有专门给教工的乒乓球室和羽毛球场,但自己已经很久没运动了。“我周一到周五共有10节课,周六要补3节课。虽然学校规定每周三下午最后一节课是运动时间,但去运动的老师很少。”她还告诉记者,许多身边的同事跟自己的情况差不多,“尤其是像我这样的住校老师,下班后要么在办公室上网,要么就呆在宿舍看电视,哪里有心思去锻炼。”  家长:自己时间太紧张,只能指望学校  记者在采访中了解到,学生的锻炼时间大多被繁忙的课业挤占。而谈到孩子们的体育锻炼,许多家长都抱着把问题抛给学校的心态,只是希望学校能多分担些。  赵雅红在医院工作,女儿上初二。她说,自己十分赞成学校开展冬季长跑活动,也希望这样的体育锻炼越多越好。但当被问到是否会主动带着孩子进行体育活动时,赵雅红坦言很难做到:“我和女儿都没时间。女儿平时忙功课,周末要上钢琴课和英语班,基本没空锻炼;我工作也很忙,经常晚上七八点才回家,还要做晚饭,所以我只能指望学校了。”  初二学生家长戴学红也认为长跑很有必要,但她也坦诚,很少督促女儿进行体育锻炼。“我女儿天天要上课,就连周末两天上午也要上课。看她那么累,我真是不忍心再催她去锻炼身体。”戴学红说,孩子呆在学校的时间最多,只能靠学校和老师了。  对此,广州市第二中学主管体育工作的教导主任邱兆强认为,提高学生的身体素质、让他们健康成长,作为学校责无旁贷,“但如果家长不配合、不承担起督促引导孩子体育锻炼的责任,只是过多地指望学校,不仅不现实,还会给学校带来过大的压力。”

各级各类学校要立即行动起来,把每一个学生都动员起来,大力推动以植树为主的校园绿化,积极开展丰富多彩的绿色主题实践活动,突出校园绿化的学校特点、育人特色,与劳动实践教育和校园文化建设紧密结合,创建人与自然和谐发展的绿色校园,取得树木和树人的双丰收。>>[详细]

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本报杭州8月12日讯(通讯员鲍夏超记者王婷)浙江省教育考试院今天发布消息,我省成人高校今年计划招生11万余,其中本科4.1万余名,专科(高职)7.1万余名,总计划比去年约增5.3,省内各成人院校占94。

报告说:“所有孩子都具有基本推理能力和对自然界的了解,也都有好奇心,教师应据此(帮助他们)在科学上取得进步。”

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严师出高徒。性格不同、习惯不同、品德不同的新生,走入这所熔炉式的学校,经过3年的锤炼,就会成为一名合格的、企业乐意接纳的员工。1998届毕业生张贤锋现在成为某公司中国区副总裁;2002年毕业的戴小明,自主创业办起了制衣厂。该校万余名优秀学子,以自己特有的风采,为母校赢得了好的声誉。招生每年都爆满,毕业生就业不愁。

责编 左云霞

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