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1、认真制定贯彻落实方案。各地和学校要根据全省教育工作会议精神和《教育规划纲要》的要求,深入分析本地区、本单位教育改革和发展中遇到的新情况新问题,研究提出今后十年的奋斗目标和工作措施,谋划本地区、本单位教育发展规划。

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2002年2月4日~5日教育部科技委全委会在北京举行。教育部部长陈至立到会祝贺,教育部副部长赵沁平在会上提出高校科技工作的基本思路和2002年的工作任务。教育部副部长韦钰参加分组讨论并讲话。

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沈健:“办人民满意教育”绝不能是一句简单的口号,它需要政府真心实意对待。作为一个教育资源丰厚的文化大省,江苏一直坚持教育优先发展战略,经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。同时,尤其注重保障弱势群体平等接受基础教育的权利,确保没一个学生不因贫失学、辍学。

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当然,讲究书写技艺的书法,的确等同艺术。但这样的书法,其表现的内涵,其实应该远远高于赏心悦目、怡情养性的艺术。随着信息时代的到来,计算机对于书法带来不小的冲击,近年来已经有不少人对中国书法的命运表示担忧。不过在现代生活节奏加快的同时,人们更需要一块心灵的栖息之所。所以,越是现代化的时代,精神的、内在的世界有时候更需要艺术来填补。一种文化越是清醇,越容易有生命力,简洁的书法作品能够起到这方面的作用。因此,书法在实用性减退的时代,虽然表面是成了一种技艺,但是它的文化功能反而增强,并且以后还会有更大的生存空间。这就有赖于书法家在书法技艺之上再赋予其更丰富的、更有生命力的文字诗词内涵修养及文化因素。

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吴健的努力同样得到了英国老板的赏识,甚至表达了留他在饭店工作的意愿。吴健目前在饭店实习的工资是1小时4英镑,如果能留在当地发展的话,他无疑会有更多的机会圆自己的梦想,当一名称职的大厨,因此吴健妈妈向学校表达了想延长他实习期的想法,学校目前正在积极地与英国方面进行沟通。

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“我希望巴里能够促成世界和平,结束经济衰退,并且与印度尼西亚建立更好的外交关系,既然他已经是美国总统了……”伊芬提笑着对记者说。  伊芬提这位70多岁的老人是奥巴马当年在雅加达门登国立第一小学读三四年级时的老师。他穿着一件巴迪克(印尼传统蜡染服饰),花白的短发一丝不乱,说话时中气十足,看起来也就50来岁。  伊芬提向我们介绍起他印象中的奥巴马:“他对周围的人都很有礼貌,也特别喜欢向老师提问题,他还有一幅好心肠。”“只不过他有时候喜欢捉弄女同学,”伊芬提说,“他经常揪吉斯坚托同学的长头发。”  吉斯坚托女士现在是一名咨询师,留一头短发。她穿着一件印着奥巴马头像的T恤衫参加了美国民主党印尼支部20日举办的晚会,当时她对记者说,奥巴马了解印尼,懂得如何与印尼人民交流,他一定能成为印尼和美国之间的一座桥梁。  21日这天,记者在门登国立第一小学的庆祝活动现场看到了她。当时,她正和奥巴马当年在这所学校的一群好友们站在一起。这些人中有好几个出现在摆在会场入口处的一张旧照片里。  照片中,年幼的奥巴马皮肤黝黑,一头卷曲短发,穿一件短袖格子衬衫,盘腿坐在草坪上,身边是一群明显属于不同族群的孩子——既有马来人和华人,也有看上去像是白人的孩子。  奥巴马当年的朋友萨德说,这张照片是他们和奥巴马为一个朋友过生日时拍的。他表示,奥巴马在印尼这个由不同族群的人民组成的国家生活了4年,“他经历过这种多元化的生活”。同为奥巴马朋友的欧托约也说:“他善于适应环境,并且对新事物有很强的接受能力。”  门登国立第一小学的副校长索利辛说:“我相信奥巴马与往届美国总统完全不同,他能做得比他们都好。他在印尼这个不同背景的人民互相尊重、互相理解的国家居住过,我希望他能运用他的经验在解决各种国际问题时做出明智的决定。”

责编 左文亮

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