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杨玉良认为,针对地区发展不平衡,应该把学位授权单位的审批下放到地方。对于专业学位的培养,地方院校和行业院校可以承担更多功能。他表示,我国高校现有56所研究生院,随着地方院校研究生数量的不断增加,将来计划把研究生院扩展到100所左右,从而强化研究生教育管理,使得部属院校和地方院校形成合理科学的生态结构,各自找到适合的发展空间。

荆楚网消息(楚天都市报)(记者谈海亮通讯员曹南燕)两个同系同级的校友,昨(22日)回到母校中国地大(武汉)共捐300万元,设立“锐鸣校友奖学金”。其中,冯锐捐200万元,程鸣捐100万元。

刚进大学一个月,王斌就和几个一样热爱音乐的同学组成了D08乐队,此后学校的很多晚会都能看到他们的身影,他们还参加校外的商业演出。王斌说,“去外面演出不仅仅是为了赚些钱,而是能让我拥有更多的舞台经验。这也是融入社会的一种途径,也是我创作灵感的源头之一,好的原创音乐要真正反映生活。”

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频繁的选美活动吸引了大学生的眼球,但有不少大学生表示反感。“大学应该有大学的底蕴与内涵,校园被搞得像一个花花世界,这样真的好吗?”这是一名大学生在校园论坛上的帖子。

事实上,大学生们对综合测评的意见还远不止公布结果这么一小点。盛行于各个高校的综合测评大致是类似的,一般就是从品德、学业、课外活动等方面对学生的在校表现进行打分,再综合最后成绩来确定奖学金的归属,这其中涉及到的每一个评定项目都有明确的量化指标。

  “不同的学科,原本是比较难在一起交流与沟通的,但浙江杭州西湖(文新)小学综合教研组却通过网络把教研组活动搞得有声有色,使得这里的每一位老师不但能积极地参与到活动中来,而且能够在这里感受到自己成长的快乐。”这是杭州西湖教育集团章献明校长在文新综合教研组blog留下的一段话。  西湖(文新)小学是一所刚创办一年多的学校,综合教研组上学期刚刚成立,共有9名成员,特点是“两多”,一是相关学科多,牵涉除了语文、数学、思想品德以外的每一个学科;二是年轻教师多,其中有4名是今年刚毕业的新教师。另外,因为综合组没有固定的教研时间,又要避免和学科教研活动冲突,好几位老师还同时兼着两个学科,要参加好几条线的教研活动,集中教研有很大的难度。面对这样的情况,综合教研组如何教研?  教研组经过分析和讨论后,定下了“扬长补短创特色”的工作思路,决定充分依托现代教育技术、网络化管理的优势以及推出一年的“西湖blog”中的“团队博客”功能,把工作重心定位在积极建构网络交流平台,创办“文新综合教研组blog”这一“网络型”教师学习共同体,大力开展网络教研。  “西湖(文新)小学综合教研blog”(http://wxzhz.xhschool.com)自2005年9月13日建立以来,短短几个月,共发布文章140多篇,回复460个,访问22722次。该blog设置了“教研信息、理论学习、教学探讨、体会交流、教育随笔、活动掠影、好书推荐、教师心理、休闲片刻、团队风采、重点推荐”等11个栏目。(孙飒)资料 什么是教师学习共同体?  教师学习共同体是学习型组织的雏形资料。学习型组织的学习是一种“团体学习”。在这种组织中,大家都不断突破自己的能力上限,彼此信任、互补长短,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,用教师之间的相互讨论,来分享经验和专业知识,创造真心向往的“共同愿景”,不断地一起学习如何共同学习。  《中国教育报》2006年5月22日第5版

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曾经一项调查显示,上海市10万名琴童中不去音乐厅的占了大多数,与之相应的,学美术的学生没去过美术馆参观的也不在少数。针对目前社会上对“小三门”课程的忽视,昨天,来自高校以及中小学美术教育方面的专家、教师齐聚“上海美术大课堂”,支招改善现状。有识之士指出,应试教育造成的学生学业过于繁忙是造成音乐、美术教育不受重视的主要原因。

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而导致5月6日的过激举动,黎××称是“民主决策又被干涉”。“学校有规定,曾短期出国访学的教师,不再参与申报此次访学。但是黄在推选会上又提出可以这么做,所以我觉得民主决策又被干涉,才有过激行为。”黎××解释道。

  “技校生在学校所学的都是书本上的理论知识,真正走上岗位还需要一个锻炼、提升的过程,因此接受上岗培训成了毫无经验的毕业生走向岗位的第一步。”职业介绍服务中心肖副主任介绍说,近年技能人才市场需求逐渐增大,长沙市2003年就有10.8万人参加职业技术培训,许多知名企业都开出了高薪“争抢”经过专门培训的职业技能型人才,甚至开出了年薪10万元的诱人条件。可以说,高素质技能型人才对于用人单位的吸引力丝毫不亚于中高级管理型人才。

听说过这样一句话:“我们可以不是诗人,但却不能没有诗心。”我,我们,或许只是这尘世再凡俗不过的普通人,做不了诗人,却不能自己拒绝了自己的诗心。只有一颗略带羞涩和敏感的心,一颗诗意盎然的心,才能嗅出合欢花香气的温暖细碎,才能体味一滴雨水掉落的勇敢和浪漫,才会理解生活锦衣的光鲜与褶皱里的落寞。有了那些深深浅浅的诗意,生活于是不再庸常而变得格外丰富起来。

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孙老师从几千年前的希腊古代奥运会讲起,为同学们展开了一幅壮美的历史画卷。她详细的介绍了奥运体育项目,奥运规则演变,奥运建筑风格等各方各面的知识,其中不乏有趣的奇人轶事,让礼堂中不时响起阵阵的欢笑声;也不乏感人至深的奥运故事,引发同学们对责任、尊严、人格等方面的深深思考,尤其当孙老师讲到旧中国运动员参加奥运会的历程时,很多同学的眼中都闪动着感动的泪光。讲座过程中,她还不时的与同学们进行互动,提出有关奥运常识的问题,答对者给予奖励。通过此次讲座,同学们对奥运会的发展背景与历程有了十分细致全面的了解。

责编 左伊

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