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  教育专家熊丙奇教授认为:“这种‘国际高考移民’,其性质与‘国内高考移民’一样,是教育不公平的结果———

1月9日,山东省人民政府出台了《关于加强民办教育规范管理引导民办教育健康发展的意见》。据山东省教育厅负责民办教育的张兆松调研员介绍,对民办学校实行注册资金专户监管制度是山东贯彻和落实国务院办公厅(2006)101号文件的一个创新和突破。

华同旭介绍,目前部分市属高职院校在迎接教育部高职高专人才培养工作评估中存在困难。他表示,接下来广州市将重点推进各高职院校进一步改善办学条件,以提高教育教学水平。

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第三次大的调整改革是改革开放初期,“文化大革命”结束以后,南开主动适应我们国家改革开放的需要,响应党和政府的号召,在全国率先开设了一大批直接为经济建设和社会服务的应用性专业,包括社会科学专业和自然科学专业。比如旅游、博物馆、保险、审计、法学、金融、计算机等等。那次调整最鲜明的特色是在专业设置和课程设置方面,与国家经济建设的直接需要联系的更紧更近了。现在南开大学的学科和专业结构,基本上是改革开放后这次调整改革奠定的基础和轮廓。

黄斌说,学院下一步将从三个年级全面入手,学习借鉴台湾大学的教育、教学、管理模式,尤其是选派毕业生赴台深入台湾企业实习,学习借鉴台湾毕业实习的先进模式和经验,加快深化学院毕业生实习实训体系改革。(记者孟昭丽)

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1958年9月20日,中国科技大学正式成立。建校初期,该校利用中国科学院的优势,设立的13个系41个专业,全部围绕当时以“两弹一星”为核心的国家战略目标需求,同时体现了新兴、交叉、尖端、基础的鲜明特征。中国科学院实施了“全院办校、所系结合”的办学方针,集中并充分发挥全院人才、设备、科研力量雄厚的优势,全力支持科大建设。

理工大学工程兵工程学院教授周建钊:节能制动在我国和世界发达国家都是一个比较前沿的研究领域。目前,对其研究程度更多的是停留在概念、理论的探讨或相关的初级样品开发上,有关节能制动器的研究和开发仍然是空白。“节能制动系统”装置打破传统靠摩擦制动的思路,利用惯性储能机构将车辆行驶的动能转换成可储存的能量,使这些能量70以上得到“二次利用”,达到节能环保的目的,具有广阔的推广和应用价值。

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——老有所养。做好社会保险扩面和基金征缴工作,推进社会保险制度改革,充实社会保障基金,健全社会救助体系,建立和完善覆盖城乡的社会保障体系,让人民无后顾之忧。

优化研究生教育资源配置。在这方面,德国的经验尤其值得我国借鉴。德国在大学外建立了强大的公共研究机构,如德国的马普学会和弗朗霍夫协会等。这些科研机构通过与大学共同创办研究生院参与研究生教育。这里需要特别指出的是,德国的职称评聘制度规定,大学以外的任何科研机构都没有聘任教授的权利。因此政府科研机构的科研人员要想取得教授职称,就必须与大学合作,并受大学的聘任承担研究生的教学和科研指导等培养工作,而且只有大学拥有博士学位授予权,这就从制度上保障了大学成为研究生教育的主体。结合我国的具体国情,为了改变我国研究生教育资源分散的局面,我国在研究生招生计划和学位点审批、科研经费投入等方面应继续加大力度,向设有研究生院的大学和科研院所倾斜。

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责编 左云霞

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