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总之,应试教育应作两面观,这是对其改革必须遵循的基本前提之一。倘若只是毫不负责地将其全盘否定,多半只是极端理论的一厢情愿,也未必见得会比“百般不是”的应试教育体制高明。

芬兰大学以前是免学费的,2009年新大学法通过,以后大学(不包括学院)将分学校分专业陆续开始收费,不会统一收费,学费标准由各校自己制定。大学学生每年必须缴纳学生会费,学院学生可以选择性缴纳。据东芬兰大学国际交流中心副主任安妮塔埃图拉介绍,东芬兰大学目前绝大多数的硕士和博士项目都是免学费的,极个别专业如彩色信息与媒体技术、欧洲林业等不免学费但是有奖学金。

某些艺术门类总是和青年人有着不解之缘的,总是首先能在青年人那里找到知音或“粉丝”的,如诗歌,如舞蹈,也如话剧。如今的话剧确实需要扶持,需要变革,需要创造,需要创新,需要好演员,也需要好编剧,更需要大批热心和执着的观众;而所有这些,首先就要让话剧与时俱进,推陈出新,推出新的力作精品,让话剧以她其他艺术形式难以替代的独特魅力继续赢得青年观众和其他各个年龄层次观众的喜爱。  实际上,包括大学生在内的年轻人非但不拒绝欣赏话剧,而且可以说是非常乐于和话剧亲密接触的。去年,由上海戏剧学院创作和表演的《天堂的风铃》在沪上乃至外地的大学校园里演出百多场,赢得了大学生的一片喝彩和强烈的心灵共鸣,演出效应之好令人鼓舞,这便是话剧希望不死、话剧振兴可期的例证之一。

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曾小五在《湖南师范大学社会科学学报》2008年第2期撰文指出,孔子的伦理思想中,包含有两种不同的道德原则(即“亲情”原则和“泛爱”原则)和价值理念(即宗族主义和普遍主义)。由于这两种道德原则和价值理念分别建立在不同的哲学立场(自然主义和个体主义)之上,所以,它们之间并没有一种逻辑上的推演关系。这就使孔子的伦理思想不可避免地带有了双重性的特征。正是这种双重性,使得孔子“仁爱”伦理思想在运用于社会道德生活时会遇到一种内在冲突。作者认为,孔子是通过造成社会生活中道德和评价之后的行为的某种断裂而使这种冲突得以调和的。而这种调和对于孔子的伦理道德思想本身具有重大的意义,同时揭示了它固有的局限性。

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成都市9月1日正式对外公布招录90名公务员计划。截至13日24时,报名已经结束。根据成都市人事考试中心昨日下午5时的初步统计,共有7080人通过初审,但只有4085人缴费。今日是缴费的最后期限,请有意报考者一定要在规定时间内缴费,否则视为自动放弃。

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  创新人才是国家科技实力的重要支撑,建设创新型国家离不开创新人才。长春理工大学多年来一直注重以校园文化为载体,开展多种形式的科技创新活动,着力培养具有创新精神和严谨思维的人才。  2005年下半年,长春理工大学在全校范围内开展的“大学生科技创新活动”,以其鲜明的挑战性、创造性成为众多学子关注的焦点。学校投入21.4万元经费支持项目研制,参与学生4000余人次,从最初设想到可行性计划,从积极申报到苦心研制,学生的综合素质得到了明显提高,创新意识普遍增强。  短短4个月时间里,学生创新立项245项,内容涵盖激光实验仪器、无线电通信系统、程序设计、多媒体动画制作、基础药物研究等。在这些项目的制作过程中,同学们利用所学知识,充分发挥想象力,自主研发了许多创新课题。其中“校园网络短信服务平台”项目,结合手机短信技术,搭建了一个集互联网、移动通信为一体的信息平台,研发形成了一条链状信息传送通道,实现了师生、家长等信息教育资源的及时沟通和传递;“摩托车发动机工作原理演示模型三维建模及运动仿真”,是利用先进的CATIA-V5软件,结合机械原理、数学建模思想和编程基础设计制作的发动机工作原理模型的一种多功能、多媒体的数学课件,目前市场上还没有同类产品。这些科技成果,无一不闪烁着学生开拓精神和创新思想的光芒。  “大学生科技创新活动”中,各学院结合自身特点,还举办了“挑战极智”计算机闯关大赛、“趣味光学知识竞赛”和“光电试验技能大赛”、“广告之星”创新设计大赛等诸多各具特色的活动。其中,“挑战极智”计算机闯关大赛运用现代教育技术,设计了难度逐级增加的题目,吸引了千余名学子参加,极大地调动了同学们学习的主动性和创造性。  开展多种形式的科技创新活动,提高学生的实践应用能力是长春理工大学人才培养的一大特点。“校园科技文化艺术节”至今已举办了17届,小发明、小制作活动常年开展,参与学生众多;“大师系列报告会”成为理工文化品牌,相继邀请了百余名国内著名专家学者来校讲学、作学术报告,两院院士王大珩、中国科学院院士李依依、陈星旦及我国著名的航天载人飞行器技术和系统工程管理专家黄春平等都曾来校,充分发挥了第二课堂的育人功能。全校形成了崇尚科学、勤奋创新、迎接挑战的良好风气,培养了学生的科学精神、人文精神和创新精神。  在人才培养过程中创造条件,使学生早期介入科研活动是长春理工大学为培养学生创新实践能力而采取的一项重要措施。学校积极鼓励学生从事科研活动,同学们申请的237项课题都得到了学校和各学院的资金资助。2002年-2005年,全校共有284名学生参加了教师科研项目组,在教师的指导下完成课题171项,其中为中国航天科技集团五院设计了“高轨道大张角准直式红外地球模拟器”,解决了卫星姿态控制、关键零部件的测量问题,目前已应用于“神通”、“北斗”、“东方红四号”、“导航二代”等系列卫星型号项目中;学生参与并设计的“特燃库全自动TCL控制系统设计”,解决了“神舟六号”发射火箭燃料库的氧化剂转注、加载的控制、全自动检测等问题。  2002年-2004年,长春理工大学学生在国家各类竞赛中成绩优异,在全国大学生“挑战杯”科技作品大赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、英语竞赛等比赛中获得国家级奖励139项。  “在学习中创新,在创新中学习”已成为长春理工大学的校园时尚,人人关注创新、人人参与创新的良好氛围正悄然形成,为建设创新型国家注入一股蓬勃的生机与活力。  《中国教育报》2006年7月28日第5版

华科女生邵静最感叹的是自己国防生男友出色的体格:“高鹏力气很大,有次他骑车带着我,我的脚被车轮绞了,当场失去了知觉。高鹏二话不说背起我就往医院跑,幸好及时赶到,医生说骨头都出来了。当时觉得幸好他是国防生,每天练,否则还真不一定背得动我。”

据了解,2007和2008年度,国家自然科学一等奖曾两年出现空缺。经过4代科学家45年完成的“《中国植物志》的编研”成果摘得了这项荣誉。《中国植物志》是目前世界上最大型、种类最丰富的一部科学巨著。全书80卷、126册,5000多万字,记载了我国3万多种植物,共301科3408属31142种。该书基于全国312位作者和164位绘图人员80年的工作积累才得以最终完成。

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责编 左伊

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