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一些行业实行专业技术资格考试制度,以举行资格考试的形式,代替职称评审,也在一定程度上带动了资格考试报考升温。自2001年起,卫生专业初、中级资格已不再进行评审,在单位业务考核合格的基础上,通过“以考代评”方式确认其专业技术资格。自2008年起,英、法、日等7个语种的二级、三级翻译人才聘任资格只能通过参加全国翻译专业资格水平考试才能取得。

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新华网北京8月25日电 25日上午9:00,中宣部宣教局副巡视员王开忠,教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵,科学技术部发展计划司综合与规划处处长王瑞军,中国社会科学院科研局副局长王正做客新华网,以“‘辉煌60年’科教事业发展成就”为主题,深入阐述中华人民共和国成立60周年来我国科教事业发展取得的辉煌成就,并与网友在线交流。孙霄兵在回答网友提问时指出,我们培养创新人才,要以“创新”作为教育和人才培养的关键。

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众所周知,校长是整个学校的管理者,是行政部门负责人,而不是从事一线教学工作的普通教师。换言之,校长的身份和角色决定了校长可以不是好教师,也没必要是好教师,可以不具备较高的教学水平和学术造诣,甚至可以没有登上三尺讲台讲解一堂生动课的能力,校长所需要的主要是具备管理好、服务好整所学校的能力和水平,只有具备管理和服务水平的校长才是名校长、成功校长,只会讲课的校长只是成功教师、名教师,绝对算不上是成功的校长。其中典型代表莫过于我国著名教育家、五四时期的北京大学校长蔡元培先生,蔡老可以说是不合格的教师,基本上不会讲课,带不了学生,也没什么学术研究成果,但是绝对属于伟大的校长之一,蔡老不具备较高教学水平的实际改变不了其伟大的功绩。从这个角度说,与其让校长好好讲课,不如好好提高管理水平,更好的为教师和学生服务。

责编 左云霞

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