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校以才立,业以才兴。长期以来,贵州大学把人才队伍建设作为自身发展的战略基点,着眼于创新机制、营造氛围,大力加强人才的发掘与培养。省委常委、贵州大学党委书记龙超云强调:学校发展必须建立在人才基础之上,“211大学”的核心是人才,关键是人才,基础也是人才。提出了建设“人才贵大”的新思路。伴随着“人才强校”战略的不断推进,一支规模适宜、结构优化、开拓进取、德才兼备、勇于创新、精干高效、富有活力的人才队伍茁壮成长。

目前,教师队伍还存在学科结构、年龄结构、教师职工比例不合理的问题,还有一部分教师未达到国家规定的学历要求。农村年龄较大、学历较低的教师多为当时“民转公”教师,而且多集中在农村小学。

王旭明在接受记者采访时说,“从2002年秋季开学起,教育部要求各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办复读班,也不得以插班形式办复读班。但是,这种现象还是没有完全禁止,有些地方还比较严重。我们认为首先应该满足所有应届在读高中生的需要。近年来我们国家公办的高中教学资源还不能满足所有高中教育资源的需求,特别是高中优秀、良好的教育资源。在这种情况之下,我们还举办复读班或者搞插班生,就对其他有高中教育的需求产生影响。所以,我们想已经接受普通高中教育的同学,能够通过其他途径,比如社会力量举办的学校、个人力量举办的学校复习,就不要挤占公办学校的资源,影响其他应该享受公办高中教育同学的学习。”

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此外,关于校园集体舞活动的形式,大多数学生认为适合班级集体形式的比例平均为75.7,在校园集体舞什么时间进行最为合适的问题上,学生们认为集体舞适合在每天课外活动时间做和在每天课间操时间进行的比例依次为63.5和70.5。

“他们应该是从小学到大学都一直是这样的一种教育延续下来,所以我觉得他们在这方面的能力比中国学校强很多。“

  建筑节能是节能工作的一个重点,也是同济大学节能工作的一个亮点。

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一周前,也就是6月18日,旅行社接到了第一单生意,竟然是200多人的大生意——为海南大学领导老师们组织“印象海南岛”之旅。

招生部门提醒,每年这个时候各种招生铺天盖地、鱼龙混杂。考生和家长收到莫名其妙的通知书后,一定不要冲动报名,应该先到招生部门咨询,以免上当受骗。(郭小川)

职业教育迅速占据高中阶段教育和高等教育总规模的“半壁江山”,是我国“十一五”期间教育改革发展的标志性成就之一。“十二五”开局,面对经济发展方式转变、产业结构调整、建设人力资源强国的新形势,职业教育被赋予哪些新使命?未来职业教育如何更好地发挥推动经济发展、促进就业、改善民生的作用?为此,本报记者采访了民建中央常务副主席、中华职业教育社副理事长马培华。

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在对学费的担忧中,贫困高考生以对第一学期学费表示最为担心。调查显示,六成(59.9%)被调查学生很肯定地表示不能凑齐大学第一学年的学费,28.3%的学生不能保证家里有这个能力,只有11.8%的学生认为家里可以凑齐。并且,87.0%的学生认为家庭会因为上大学而加剧贫困。同样,贫困高考生的老师们也普遍对这些考生将来大学期间的学费表示关心,他们认为这是阻碍贫困大学生顺利完成学业的主要因素。第一学期的学费能否凑齐,将决定着贫困学生能否实现大学梦想。

不过,在这样一套评价体系里,老师也自顾不暇。每年,上海大学都会对“在核心期刊发表论文的数量”进行排名,并以此作为评价教师的一个重要指标。评优秀、评职称、申请课题,都会和这项排名挂上钩。

一、重走长征路,通过社会实践锻造理想信念坚定的干部队伍。自2001年起,用五年时间,利用暑假组织处级干部“重走长征路”,由校领导亲自带队,先后有133人次参与,参加者由学生工作中层干部逐渐扩大为以学生工作干部为主的中层干部,使教育者先受教育。每年选取长征全程的一段,并坚持徒步行军数十公里,亲身体验红军长征跋涉的艰难,深刻感悟到理想信念的旗帜不能倒,勇于牺牲和乐于奉献的精神不能丢。至今已走遍了中央红军长征路上所有重大战役和重要事件的发生地,沿途参观了所有会议遗址和革命纪念地,瞻仰了烈士陵园,考察调研老区新貌。同时,将“重走长征路”的资料进行及时整理,利用校报、电台、橱窗等宣传载体,与师生共同分享亲历者的所见所闻、所获所思,共同受教。这一重大实践活动成为学校的品牌社会实践活动,引起了全校师生和社会的广泛关注,北京电视台于2007年对此进行了专题报道。

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由于只布置一道题,因此,刘老师必须反复查阅资料,寻找或者自编能涵盖当天学习知识点并且有一定难度和深度的题目,要求学生力争独立完成,实在不能独立完成的,可以寻求家长或他人的帮助,但必须要真正学会、弄懂,第二天,再利用自习课时间,采用小组发言、随机抽查的方式进行检查。这样一来,学生的学习负担减下来了,学习兴趣却高了,效果十分明显。了解到刘老师这一做法后,我组织教师们对此进行讨论,通过讨论,老师们受到很大启发,刘老师也吸取意见完善了自己的做法。

责编 左移湘

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