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一个作家死了,还有许多人读他的作品;或者说,他的作品还在影响着一代又一代的人们。那样的死,正如永生。一个作家活着,他只写一些不痛不痒的文字,或者说,那些文字飞快地速朽,如同扑火之飞蛾。那样的活着,充其量是活着。

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  本报上海7月13日讯(记者 唐景莉 杨晨光)教育部部长周济今天在上海分别会见了前来参加第三届中外大学校长论坛的7所外方大学校长。  这7所大学的校长分别是法国国立高等先进技术学校校长(巴黎高科成员)多米尼克迪克斯隆、德国柏林自由大学校长迪埃特伦森、加拿大阿尔伯塔大学名誉校长罗德里克弗雷泽、英国剑桥大学副校长伊安莱斯利、瑞典皇家工学院校长安德斯弗罗德施特洛姆、新西兰奥克兰大学校长斯图尔特麦卡钦、澳大利亚国立大学校长伊安洽博。  周济向外方校长介绍了中国高等教育改革发展的情况,对外方高校与中国已有的合作项目给予肯定,希望进一步加强与中国有关院校的科研合作,并将合作科研和人才培养有机结合起来。  《中国教育报》2006年7月14日第1版

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目前我国城乡差别相当突出,因此国家下大力气解决城乡二元结构的不平衡性,近几年几个中央一号文件,同时去年初对九年义务劳动教育又实现了“两免一补”政策,因此农村孩子得到了好多实惠,但城乡教育差别还是比较突出,毕业生毕业后不愿去农村任教育,及使农村的教师也要想办法往城里教动,因此农村师资队伍欠缺,有些农村小学找来村里读过初中的人就去给孩子们教学,有些还是小学刚毕业的学生也去给学生们上课,这样的队伍能让学生安心上学吗,因此校际间师资配置上的差异是导致“择校热”的重要原因。

上海复旦大学台湾学生会会长邱荣利18日在陈情时表示,台湾当局对全世界的学历采认都溯及既往,若单独封杀大陆学历,将是极不公平的恶劣政策。

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“职教教材和其他领域的教材有共通之处,但由于职业教育需求巨大、针对性强,尤其需要做好教材研发、编写和培训3个环节。”在外语教学与研究出版社副社长沈立军看来,针对目前中国职业教育在理念和方法上的不足,职教教材出版首先要重视理论研究。其次是职业教材编写要强调实用性、立体化开发的特点,例如,目前国内动漫教材还是按照二维或三维平面设计课程,而学生在实际岗位上却是按照人物、配音、场景设计等维度进行分类,所学与就业岗位不匹配。再其次,教材资源如何用、教师怎么教的问题亟待解决。近几年,职教规模持续扩大、专业教师不足等严重制约了职教的发展。

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经当地政府批准同意,对当地所有学校实施停课措施。强化放假学生的校内外管理,避免学生聚集活动,并重点做好被停课高校学生的日常生活保障。

责编 左移湘

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