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在这封信中,招办特别重申了高考的考场纪律:比如考试法规要熟悉;考点需使用金属探测器进行检测,请不要穿着金属饰物较多的服装,自觉配合监考老师的检查,特别是要养成不携带手机等无线通讯工具的习惯,以免误带入考场被视为违规行为。考试中的违规舞弊行为,除被取消成绩、情节严重的考生下一年不得报名参加全国统考外,同时还将记入国家教育考试诚信档案数据库,供高等学校、招生单位、用人部门查询,希望各位考生严肃对待。各区县招办和各中学通过各种形式,教育考生诚信考试,遵守考试纪律,南京3.7万高考考生誓言“诚信高考”。

农民工子女频频走上犯罪道路,并且呈不断增长的趋势,这种现象显然已成为一个不可忽视的社会问题。农民工第二代是一个在城市化进程与城乡分割体制难以调和的矛盾之中日益扩大的边缘人群,与父辈不同的是,他们已经不满足于做城市的过客,很难作出和父辈一样的决定:待不下去就回家乡,况且家乡对他们而言是那么陌生。在城市中没有根,在农村也没有根,身份的不明,导致了他们的困惑和迷茫。

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学课程的教学基本上是教师对文学史知识的介绍和对作家作品自言自语的评介,仍是传统的满堂灌、一言堂,没有形成教师与学生之间、师生与文本之间真诚平等的对话氛围。因而,学生所获得的知识是课堂强加给他的知识,是考试要他记住的知识,远未转化为具有学生丰富感受和体验的个人知识。造成这一现象的原因,除了教师的教学观念外,受教育者的素质也是一个不可忽视的因素。受中学阶段应试教育的影响,学生除从语文教材中接触的文学作品外,对语文教材之外的文学作品,阅读十分有限。进入大学以后,由于文学课程,尤其是中国现当代文学、外国文学涉及的作品量大,加上学生还要应付其他课程,学生不可能在有限的四年时间把规定的必读作品都读完。

教师在教学过程中,要了解学生不同层次的需要,了解他们的愿望、意见、追求。学生的需要就是教师的需要。只有把情感因素与教学内容结合起来,才能使学生在愉快的氛围中接受教育,愿意学习。因此教师要根据学生的心理及时把教师的教育任务和教育设想整合进去。另外,教师说话态度要和蔼,声音要动听,给孩子亲切感。只有这样才能最大限度激发学生自己见解的欲望,努力创设和谐向上的课堂环境。

第三,坚持以满足人民群众的需要为本。教育是现代社会中人们的最大需要。教育发展必须不断满足人民群众日益增长的科学文化教育需要,特别是要满足人民群众渴望子女接受优质教育的需要,切实保障人民群众及其子女接受良好教育的权益,努力办好让人民满意的教育,办好让人民满意的学校,让教育发展的成果惠及全体人民,真正体现出发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

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责编 左移湘

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